2020年第二学期语文教育工作总结

2021-01-25 14:09 评论 0 条
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一、行进教育质量的做法

在实质教育搞得红红火火的今日,双基(便是底子常识和底子技术)的操练被逐渐淡化,谁搞双基,谁就被认为是应试。个人认为,实质教育和应试教育不是敌视的,应该才调也是实质的一部分。因而,在语文教育中,我对学生基础常识的掌握紧抓不放。例如,对课文的生字新词和要求背诵的内容,要求全班同学都过关。关于学习的要害,如语句的转化和修改病句以及仿写等简略失分的常识,我则选用了多种办法的操练,小结办法,操练安靖等,争夺绝大部分学生在讲堂里过关。其他,针对部分学生作业粗心书写粗心的现象,我要求全班学生做作业一概用黑色水笔书写,课余让他们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的常识得到了安靖,行进了他们学习的底子技术和语文才调。

俗话说,磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于办法的学习。搞好了学习办法的教训,对行进学生学习效果是有很大的利益的。因而,我在教育不同的常识点时,都结合学生学习的状况来浸透学习办法的教训。

在阅览教育上,我依照语文的一般教育办法来进行,留神理清文章的条理,浸透了解词句的办法,教训学生捉住文眼来了解中心,归纳小结、分段、归纳段意、归纳主要内容、领会思维爱情、感悟表达办法等阅览技术,并进行搬迁学习到同体裁的课文中去,收到触类旁通的效果。

在综合性学习中,为了培育学生的语文才调,让学生多实践,多考虑,多总结。

(三)做好转差作业

(四)拓宽常识视界

1、优异文段朗诵。经过学生自主查找优异文段,使学生自动进行课外阅览,学生的阅览量添加的一起,学生必定收成了许多东西。

3、原创满意句段的展现。

二、存在问题与短少

2、在教育过程中,对新教材了解、运用不行深化。对教材内容掌握不行,教育办法不行活络,教育办法不行标准,没能充沛行进学生学习的积极性。

4、单个学生学习语文的积极性不高,还没有养成超卓的课外阅览习气。

1、选用多种教育办法,激起学生学习语文的喜爱。

3、多安排一些班级活动,如朗诵竞赛、读书汇报会、讲故事竞赛等等,使那些思维落后,团体荣誉感差的同学遭到启示教育,发现他们的闪光点,及时赞誉煽动,增强他们的自决计和责任感。

5、在教训学生学好语文,行进语文实质的一起,要加强德育作业,注重学生思维道德行为习气的培育。


 

 

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